Tiltaksplan mot krenkande ord og handlingar - mobbing

Skulen vil nytta ordensreglementet og vurdering i orden og åtferd aktivt for å ivareta elevane sitt psykososiale miljø.

Alle klassar skal ha reglar for arbeid og samvær i klassen. Desse reglane skal underskrivast i oppstartsmøte med rektor om hausten. Reglane skal følgjast opp jamnleg.

Ansvar: Lærar/skuleleiing

Rektor/undersvisningsinspektør skal ha faste møtepunkt med klassane to gonger i året der mobbing er tema. 

Ansvar: Lærar/skuleleiing

Trivsel og klasse-/skulemiljø skal alltid væra på dagsorden på møte i alle råd og utval.

• Klasseråd/klassemøte - Ansvar: Elev/Lærar
• Elevråd - Ansvar: Elev/Lærar
• Personalmøte - Ansvar: Lærar/skuleleiing
• Teammøte/BTI - Ansvar: Lærar/skuleleiing
• FAU - Ansvar: Foreldre
• SU - Ansvar: Foreldre, elevar, lærarar, skuleleiing

Trivsel og skulemiljø skal vera tema på alle elevsamtalar og elev/foreldresamtalar. I desse samtalane skal det arbeidast med å utvikla god sosial kompetanse hjå alle elevar. Det er ein eigen avtale med underskrift frå elev, foreldre og kontaktlærar.

Ansvar: Kontaktlærar/foreldre

Tema på alle elev/foreldremøter kvar haust:

• Førebygging av krenkande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme.
• Korleis skapa eit godt klassemiljø?
• Møtet skal bli til ein plan for klassemiljøtiltak.
• Foreldre skal få informasjon om skulen si plikt til å utarbeida ein aktivitetsplan om eleven opplever å ikkje ha eit godt psykososialt miljø.
• Foreldre skal få informasjon om Betre Tverrfagleg Innsats.

Skulen skal ha ei god vaktordning for inspeksjon i friminutta med aktive lærarar og skuleleiing som involverar seg og føl opp. Eldre elevar som ynskjer det kan få vera elevvakter.

Ansvar: Skuleleiing/Lærar

Personalet skal informera kvarandre om tilhøve som har oppstått og informera om elevar som treng særskilt oppfølgjing. Dette skal skje i husmøte og i andre høvelege fora.

Elevane skal bli kjende med kvarandre:

• Fadderordning der 4.klasse elevar er fadder for kvar sin 1.klasse elev.
• Aldersblanding
• Styrke samvær og samarbeid på klassesteget

Ansvar: Skuleleiing/Lærar

Elelvar, foreldre og tilsette skal arbeida for å skapa eit godt klasse- og elevmiljø. Ulike tiltak skal vurderast for å styrka dette arbeidet som til dømes venskapsgrupper, familiegrupper, stjerneven, hemmeleg ven, turar utflukter, samtalegrupper.

Ansvar: Elev, foreldre, Lærar, Skuleleiing

Skuleleiinga skal to gonger i året, hasut og vår, informera alle tilsette om deira handlings- og varslingsplikt. Lærarar og skuleleiing skal aktivt observera gjennom heile skuledagen. 

Elevane skal observera, sjå etter og sei frå munnleg, med lappar, i loggbok eller i postkasse når dei ser noko som vert oppfatta som krenkande ord eller handlingar.

Særleg viktig å sjå etter elevar som er mykje åleine.

Ansvar: Elevar, Lærar, Skuleleiing

Det psykososiale miljøet skal vera tema i alle elevsamtalar.

Kontaktlærar SKAL stilla spørsmål om eleven vert utsett for krenkande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme.

Vert elevar i klassen utsett for krenkande ord eller handlingar? Vert andre elevar på skulen utsett for krenkande ord eller handlingar?

Ansvar: Kontaktlærar/elev

Det psykososiale miljøet til eleven skal vera tema i alle elev/foreldresamtalar og i alle klassemøte/klasseråd. Lærarane skal kontinuerleg arbeida for å få til ein god dialog.

Ansvar: Elev, Lærar

Samtale med rådgjevar, helsesøster og PPT. Elevar tek sjølv kontakt ved behov. Konkaktlærar kan hjelpa til med å formidla kontakt.

Foreldre må vera observante i samvær med ungane. Alle foreldre må snakka med ungane sine og melda frå til skulen om det er mistanke om krenkande ord eller handlingar. Viktig og at foreldre har god dialog med kvarandre.

Ansvar: Foreldre

Det skal gjennomførast spørsjeundersøkingar om trivsel årleg:

• Blant elevane kvart år før haustferien
• Blant foreldra kvar haust i regi av FAU

Ansvar: Foreldre, Lærar, Skuleleiing

Når skulen oppdagar eller får melding om at ein elev/elevar vert utsett for krenkande ord eller handlingar skal me gjera følgjande:

1. Skuleleiinga skal straks informerast
2. Foreldre/føresette skal informerast
3. Ved brot på §9a-3 er skulen pliktig å utarbeida ein aktivitetsplan
4. Samtale med den som vert utsett for krenkande ord og handlingar og den som utfører kvar for seg.
5. Møte mellom den som vert utsett for krenkande ord og andlingar og den som utfører. Det skal vera kontakt/møte med heimane
   • Konsekvensar/avtale om tiltak vert fastsett i kvart enkelt tilfelle og skrive i ein aktivitetsplan.
6. Oppfølgjing
   • Informasjon til personalet. Alle skal ta ansvar.
   • Oppfølgjing av aktivitetsplan - Rektor sitt ansvar.

Når krenkande ord og handlingar vert oppdaga skal konsekvensar vurderast i kvart einskild tilfelle:

• Bortfall av friminutt (barnesteget)
• Den som mobbar må gå med inspiserande lærar i friminutta (barnesteget)
• Mobbaren må sitta ved adm kontora i friminutta
• Utelukking frå klasseturar/fellesarrangement
• Mobbaren må ha følgje av foreldre på klasseturar/fellesarrangement
• Åtferdsmerknad (ungdomssteget)
• Foreldra føl den som mobbar til og frå skulen
• Sitta att og eventuelt byrja tidlegare
• Utvising